CIENCIAS NATURALES
Es irracional
dividir el conocimiento en dos bloques: ciencias y letras. Una ciencia es un conjunto de conocimientos fundamentados. Ahora bien: una ciencia puede estar fundamentada de forma dialéctica o de forma intuitiva. Hay una razón dialéctica y una razón intuitiva. El que posee por intuición una ciencia no podrá explicarnos su ciencia con argumentos, pero sus obras hablarán de su ciencia, aunque lo hagan en un lenguaje para nosotros oscuro. Hay quienes han partido de la intuición y, después, han argumentado su obra intuitiva, que era su ciencia intuitiva. Es el caso de Kandinsky: primero fue la intuición, luego la argumentación. Primero las pinturas, luego la reflexión sobre las pinturas. La ciencia de Kandinsky está argumentada en "De lo espiritual en el arte" y en "Punto y línea sobre el plano", pero antes de los libros la ciencia ya existía, contenida en las pinturas. Si no hubiera escrito los libros, hubiera sido igualmente un científico, un científico intuitivo. Todo conocimiento fundamentado es ciencia; también cualquier práctica que tenga fundamento. El hecho más nimio (acción u obra), si está fundamentado, es ciencia. Puede ser una ciencia más o menos compleja, pero es ciencia. Todo es ciencia. Incluso las cosas mal hechas, si responden a cierto orden fundamental a pesar de su inhábil realización, son ciencia. Pues una silla que cojea sigue siendo una silla. Luego, si todo es ciencia, absurdo es dividir los conocimientos en ciencias y letras. ¿Sería más lógico decir "letras y números"? Una letra es un signo que representa un sonido. Con las letras creamos el lenguaje. El lenguaje, oral o escrito, es una representación (Incluso la poesía fonética podíamos entenderla como una representación, transmutada, de los sonidos y los ritmos de la naturaleza). Y es una representación tanto si hablamos de lo real como si hablamos de lo fantástico. También los números son una representación, pues representan lo uno y lo múltiple. Hablan de unidad y de cantidad. Pero, para entender las fórmulas matemáticas, necesitamos traducirlas al lenguaje de las palabras: "1+1=2" se traduce como "uno más uno es igual a dos". Pero tengamos en cuenta que los números gráficos, que son representación, se refieren a los números en sí, que existen con independencia del ser humano. Y si antes dije que todo es ciencia, ahora diré que los números, al igual que las letras, están en todas las ciencias, de forma más o menos explícita. Por lo tanto, ahora queda claro: Es irracional dividir el conocimiento en dos bloques: ciencias y letras. La naturaleza es una (y múltiple), y la ciencia, por tanto, tiene que ser una (y múltiple): la ciencia única de la naturaleza una y múltiple. De esa naturaleza de la que el ser humano forma parte y que, en toda su sublime extensión para nosotros inaprensible, no es sino el ser; el ser entendido como la totalidad y cada una de las partes de la totalidad. El ser es uno (y múltiple), y la ciencia, por tanto, tiene que ser una (y múltiple): la ciencia del ser.
REVELACIÓN OSCURA (PAISAJE CLARO)
INFANCIA DULCE (PAISAJE TRISTE)
MICROCOSMOS-MACROCOSMOS
ORACIÓN BONITA
PAISAJE
